电子信息工程学院开展课堂教学能力提升专项活动为贯彻落实学校关于开展课堂教学能力提升专项活动的通知精神，深化“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，通过课堂教学落地2023版人才培养方案改革精神与内容，提高人才培养质量，迎接新一轮本科教育教学审核评估，电子信息工程学院开展课堂教学能力提升专项活动。 一是制定电子信息工程学院课堂教学能力提升专项活动方案，将学院活动分为6个阶段。（1）准备阶段，教师利用寒假进行充分备课，结合评价标准，梳理课程教学知识脉络，准备说课材料、丰富教学资源、拟定进度计划、完善教案撰写。（2）观摩学习阶段，组织安排学院获市级以上教学竞赛的教师、认定市级以上一流课程的教师开展示范课展示活动，交流学习课堂教学经验，发挥示范引领作用。（3）系（教研室）磨课阶段，各教学院（部）以系（教研室）为单位，组织开展不少于两次说课、讲课、听课、评课教研活动。（4）学院检查阶段。学院组织教学能力大练兵活动，对任课教师采用随机抽取的方式进行说课及微节段授课展示。（5）迎接学校抽查阶段。（6）整改提升阶段。任课教师结合评价标准，针对课堂教学中存在的问题，进行自查整改提升。 二是召开子信息工程学院课堂教学能力提升专项活动动员大会。动员大会邀请教务处处长熊正贤处长莅临指导，学院全体教职工参会。会议首先由学院教学副院长郭红力解读学院专项活动方案。之后由获得过市级以上教学竞赛的毛燕湖老师、认定市级以上一流课程的葛泽玲老师开展示范课展示活动。最后熊处长做总结发言，认为两位老师的说课和讲课做了很好的示范，并对全体教职工提出四点建议：1. 提高对教学能力提升的认识。从学校层面是完成学校今年的重点任务—审核评估。从学院层面可以把一些教学中存在的问题找到并改进。从老师自身角度讲，对自己教学工作也是一种促进。2. 要理清方法论的问题，要抓两头，促中间。教学质量好的老师把经验传给年轻的老师，做好传帮带。学院要抓重点人群，抓重点时间。3. 要从发展的角度看待问题，学科龙头，教学优先。4. 要注意亮点工作积极报送。
三是各系部积极开展磨课。分为名师优课教师示范课和各系（部）磨课两个阶段。下图为陶冶、李春霞、贺泽龙、白云峰等教师为物理系教师展示的示范课。
在学校迎接新一轮教育教学审核评估工作和推进申硕的关键时期，电信学院积极举行堂教学能力提升专项活动，对于推动学院的高质量发展，完成审核评估任务，实现申硕目标有重要意义。电信学院将严格按照时间节点，结合实际组织落实好各阶段工作任务，确保活动质量和人人过关。全体师生凝聚意志，奋发作为，为长江师范学院的发展贡献自己的力量。 |
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